Kompetansemål - naturvitenskap
 
 

En liten guide

  • ”Naturvitenskapen har vokst fram som følge av menneskers nysgjerrighet og behov for å finne svar på spørsmål om egen eksistens, liv og livsformer og vår plass i naturen og i universet”

    (læreplanen for Kunnskapsløftet)

Formål med faget

Formål med faget:

"Kunnskap om, forståelse av og opplevelser i naturen kan fremme viljen til å verne om naturressursene, bevare biologisk mangfold og bidra til bærekraftig utvikling."

"Naturfag skal bidra til at barn og unge utvikler kunnskaper og holdninger som gir dem et gjennomtenkt syn på samspillet mellom natur, individ, teknologi, samfunn og forskning."

"Varierte læringsmiljøer som feltarbeid i naturen, eksperimenter i laboratoriet og ekskursjoner til museer, vitensentre og bedrifter vil berike opplæringen i naturfag og gi rom for undring, nysgjerrighet og fascinasjon."

Kompetansemål i naturfag etter 10. årstrinn:

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:

Planlegge og gjennomføre undersøkelser for å teste holdbarheten til egne hypoteser og velge publiseringsmåte.

Observere og gi eksempler på hvordan menneskelige aktiviteter har påvirket et naturområde, identifisere ulike interessegruppers syn på påvirkningen og foreslå tiltak som kan verne naturen for framtidige generasjoner.

Underveis gjennom Polen og Tyskland får elevene se eksempler på områder som er hardt rammet av menneskelig aktivitet. En times tid utenfor Krakow finnes et område med stor konsentrasjon av tung industri, området kalles ”dødens trekant”. Det Polske Vitenskapsakademiet betegner stedet, som særlig dreier seg om byene Opole, Gliwice og Katowitce, for et miljømessig katastrofeområde med alvorlige konsekvenser for dem som bor i område.

45% av kvinnene har opplevd komplikasjoner i løpet av svangerskapet og spedbarnsdødeligheten er høy. I området er det en overhyppighet av leukemi, luftveis- og kretsløpssykdommer, og ikke minst allergi.